KKG BERMUTU ....... Hambatan dan Tantangan

         Dalam pelaksanaan program apapun yang bertujuan peningkatan dan perubahan paradigma baru tentu tidaklah semulus yang diharapkan. Seperti program BERMUTU yang merupakan program peningkatan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru. Kegiatan yang dilakukan dalam kelompok kerja adalah upaya peningkatan kompetensi yang dibutuhkan dalam pelaksanaan tugas profesionalnya.

         Anda para guru profesional ternyata banyak sekali tugas yang harus dilakukan. Berikut adalah rincian kegiatan guru, mungkin dapat difahami sebagai self assessment agar upaya peningkatan kompetensi sesuai dengan kebutuhan kompetensi mana yang masih harus ditingkatkan. Berikut adalah  Rincian kegiatan guru :

1. menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan

2. menyusun silabus pembelajaran 

3. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran

4. melaksanakan kegiatan pembelajaran

5. menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran

6. menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya (atau yang diampunya)

7. menganalisis hasil penilaian pembelajaran

8. melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaiaan dan evaluasi

9. melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya

10. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional

11. membimbing guru pemula dalam program induksi

12. melaksanakan pengembangan diri

13. melaksanakan publikasi ilmiah

14. membuat karya inovatif

Karena itu kegiatan dan tagihan dalam kegiatan KKG mengarah pada  pelaksanan tugas di atas : 

1. Kurikulum

2. Silabus

3. Peta Kompetensi

4. Kajian Kritis

5. Kisi-Kisi dan Bank Soal

6. PTK

7. Laporan Studi Visit

8. Jurnal Pembelajaran

Namun ternyata banyak sekali hambatan dan tantangan untuk meningkatkan kompetensi guru, baik internal maupun eksternal. Tantangan internal seperti motivasi kehadiran dan keterlibatan  dalam kegiatan. Hambatan eksternal seperti penyediaan nara sumber yang kompeten , dan lain sebagaainya. Seperti keluhan salah satu guru yang mengikuti KKG bermutu berikut ini, semoga menjadi bahan evaluasi kita bersama, dan ini hanyalah sebagian kecil dari ribuan guru yang terlibat daalam kegiatan ini.

Assalamualaikum Yang saya hormati, Ibu Masruroh Sekedar numpang lewat. Dari posting yang Anda terbitkan, saya ingin bertanya sebenarnya tujuan utama dari KKG bermutu itu apa sih? Apakah hanya membuat PTK? Lalu muncul lagi pertanyaan saya, efektifkah PTK diutamakan dalam KKG Bermutu? Dari yang sudah saya alami selama mengikuti pertemuan KKG, sekedar info, banyak yang kesulitan mambuat PTK. Kesulitan itu bukan dari sisi teknis, tapi psikologis. Mereka, terutama yang guru-guru tua, sudah tidak mampu lagi berfikir teoritis-akademis seperti yang diharapkan. Pikiran mereka sudah tidak lagi terfokus masalah pekerjaan, tapi juga keluarga dan masih banyak lagi. Intinya mereka sungkan dan emoh untuk melaksanakan program Bermutu. Bagi mereka, KKG Bermutu menjadi beban dalam pekerjaannya. Kalau pikiran terkuras untuk mengejar target KKG Bermutu, lalu kapan mereka mau fokus ngajar? Justru proses pembelajaran akan terganggu. Efeknya ternyata luas. Guru-guru yang non PNS yang masih muda pun ikut ketiban sial. Mereka disuruh membuatkan PTK...!! Pokoknya terima beres. Lalu apa artinya KKG Bermutu jika seperti ini keadaannya?? Seperti nasib yang saya alami, saya cuma wiyata bakti, karena bisa ngetik dan nge-print, ya alhasil jadi target sasaran disuruh membuatkan PTK. Bagi saya tidak masalah, tapi tanggung jawab mereka sebagai Guru PNS mana? Akhirnya saya berfikir, lebih baik tidak perlu ada KKG Bermutu, tapi perbaiki dulu mental masing-masing guru. Itu lebih penting. Maaf, terlalu panjang... Terima KAsih Nah tentunya dari kasus di atas tidak bisa disimpulkan kegiatan KKG membebani guru, namun perlunya pemahaman bahwa belajar untuk menjadi guru profesional memang membutuhkan waktu dan proses. Namun patut disayangkan apabila guru yang notabene juga sebagai agen perubahan kok tidak mau berubah....... Srtifikasi yang memberikan tunjangan profesi sebesar satu kali gaji ternyata menuntut adanya peningkatan kinerja guru menjadi  profesional. Hal ini wajar karena besarnya dana tunjangan profesi yang harus disediakan......